机译:一个跨学科的复杂问题作为学习的起点:pBL方法对二年级环境工程专业学生的影响
机译:一个跨学科的复杂问题作为学习的起点:PBL方法对第二年环境工程专业学生的影响
机译:基于科学,技术,工程和数学(STEM)项目的学习(PBL)对高,中,低成就的影响不同:学生因素对成就的影响
机译:跨学科学习对工科学生技能发展的影响
机译:本科第二年工程课程中基于问题基于协作学习(CPBL)的学生体验
机译:工程和技术教育中的复杂系统:混合方法研究,研究计算机模拟在学生学习中的作用。
机译:在PBL课程中引入集成实验室课程:对学生的学习和满意度的影响
机译:跨学科学习对工程学生技能发展的影响